"Na sociedade brasileira contemporânea novas exigências são acrescentadas ao trabalho dos professores. Com o colapso das velhas certezas morais, cobra-se deles que cumpram funções da família e de outras instâncias sociais; que respondam à necessidade de afeto dos alunos; que resolvam os problemas da violência, da droga e da indisciplina; que preparem melhor os alunos para as áreas de matemática, de ciências e tecnologia para colocá-los em melhores condições de enfrentar a competitividade; que restaurem a importância dos conhecimentos e a perda da credibilidade das certezas científicas; que sejam os regeneradores das culturas/identidades perdidas com as desigualdades/diferenças culturais; que gerenciem as escolas com parcimônia; que trabalhem coletivamente em escolas com horários cada vez mais reduzidos. Em que pese a importância destas demandas, não se pode exigir que os professores individualmente as atendam. espera-se, pois, que, coletivamente, apontem caminhos para o enfrentamento dessas exigências."
Antonio Joaquim Severino e Selma Garrido Pimenta em: Estágio e Docência. Ed. Cortez, coleção Docência em Formação/saberes pedagógicos.
